Históricamente, los dispositivos sexuales personales siempre han constituido un área de la economía altamente rentable, aunque rara vez se habla de ella. Sin embargo, en las últimas décadas esto ha comenzado a cambiar, y los juguetes sexuales han pasado de ser un nicho tabú a tener una visibilidad cada vez mayor.
El entretenimiento para adultos también se encuentra en medio de niveles récord: los expertos estiman que las ventas globales de juguetes sexuales ascienden a aproximadamente 15 mil millones de dólares. Pero mientras la industria sigue creciendo, el mercado de consumo sigue inundado de quejas decepcionantes sobre la calidad mediocre y el diseño genérico.
Afortunadamente, en los últimos años ha habido un retroceso contra la complacencia, con una ola creciente de innovadores que buscan resolver el estancamiento creativo de la industria. Y ahora, Judith Glover, profesora de Diseño Industrial del Royal Melbourne Institute of Technology (RMIT), ha lanzado el primer curso universitario del mundo centrado exclusivamente en el diseño de juguetes sexuales.
Cada estudiante de su clase tiene que realizar un proyecto individual, eligiendo en qué área de la materia quieren centrarse.
“Sus conceptos tenían que basarse en buenas investigaciones y pruebas. Así que las primeras semanas el grupo estuvo trazando el área de la salud y el bienestar sexual”, explicó Glover, en una entrevista con Future of Sex.
“Una estudiante hizo un proyecto sobre juguetes sexuales y mujeres mayores, que llevó a cabo conmigo en un proyecto de honores este año”.
“Otros tipos de proyectos que los estudiantes han investigado fueron sobre prostitutas, embarazo y Perenium, cómo ayudar a las mujeres con trauma sexual a disfrutar nuevamente de la práctica sexual, cómo mantener una relación sexual fresca a largo plazo con juegos, vaginismo y disfunción eréctil. » ella dijo.
Buen diseño, buena experiencia de usuario
Glover cree que sus alumnos aprenden lecciones importantes sobre el campo del diseño en sus clases y describe los desafíos como algunos de los más interesantes y difíciles con los que se ha topado. Hay cuestiones que deben considerarse desde una perspectiva ergonómica y psicológica, que requieren un enfoque centrado en el usuario (UCD), respaldado con investigaciones basadas en evidencia.
«Hace que los estudiantes experimenten cómo el «buen» diseño proviene de una «buena» investigación y una «buena» metodología, algo que realmente falta en la mayoría de los juguetes sexuales comerciales del mercado».
Los comentarios de estudiantes y diseñadores también han sido abrumadoramente positivos, y Glover describe que sus estudiantes abordan el tema con una madurez apasionada. Incluso hay planes para ampliar el programa al nivel de posgrado.
“Incluso si el estudiante no quiere involucrarse en esa industria, estos métodos son aplicables a cualquier otro proyecto de diseño. El Diseño Industrial es la disciplina de la innovación y la comercialización, por eso queremos enseñar a nuestros estudiantes a identificar tanto nuevas áreas como problemas que aún no se han abordado, y luego cómo realizar un proyecto en un área sin muchos precedentes”.
«Creo que muchos otros estudiantes tenían un poco de miedo de unirse al estudio, pero una vez que escucharon lo bien que nos estábamos divirtiendo y lo interesantes que eran los temas, me interesé mucho en volver a dirigirlo», dijo.
«También tuvimos algo de prensa al respecto y el artículo pareció llegar muy lejos y muchos diseñadores y otras personas se comunicaron conmigo para querer hacer el curso».
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